Você sabia que é possível relacionar o estudo da matemática com os cuidados que devemos ter com o meio ambiente?  

Fazendo, por exemplo,  sabonete de forma sustentável.
 

Introdução
Sustentabilidade pode ser definida como a capacidade do ser humano interagir com o mundo, preservando  o meio ambiente e  não comprometendo os recursos naturais das gerações futuras,  integrando as questões Sociais, Energéticas, Econômicas e Ambientais.

Segundo o site http://www.oeco.org.br  o problema todo começa nas privadas e nos ralos das casas principalmente dos ambientes urbanos, onde  muita gente excreta moléculas orgânicas sintéticas encontradas nos materiais químicos. Tudo vai pro esgoto e uma ligação subterrânea entre as cidades e os lençóis freáticos adjacentes levam  as moléculas ao mar através da bacia de drenagem, modificando toda a cadeia alimentar.
 

Você já ouviu falar em Tetradibutyl Pentaerythrityl Hydroxyhydrocinnammate? É um composto orgânico usado no sabonete que você usa todos os dias. De acordo com a base de dados do Grupo de Trabalho Ambiental americano SkinDeep, é uma substância de baixo risco para a saúde humana.

E o Dióxido de Titânio? Esse pode causar câncer, provocar alergias e deficiência imunológica, além de prejudicar o metabolismo digestivo, respiratório e cardiovascular. Diariamente, milhões de pessoas consomem toneladas de sabonetes que contém materiais com propriedades cancerígenas e persistência ambiental, com capacidade de  se acumular na teia alimentar e prejudicar os seres vivos. 

Pensando nisso porque não fazer a nossa parte?
 Durante o conteúdo de unidades de medidas, ao estudarmos as medidas de capacidade, podemos utilizar o  grama, seus múltiplos e submúltiplos em uma  receita fácil  para fabricarmos sabonetes de material reciclado, evitando que materiais  poluentes como os restos de sabonetes e sua espuma contaminem o meio ambiente ao serem jogados no lixo .
 

Os alunos terão de realizar as seguintes tarefas:

1 – Pesquisar sobre o conteúdo Unidades de Medidas;
2 – Exercitar este conteúdo através de transformações entre as unidades de medidas;
3 – Utilizando o conteúdo que pesquisou, realizar as transformações necessárias para realizar a fabricação de sabonetes com produtos recicláveis.
Processo/Recursos
1 – Primeiramente o aluno deverá realizar uma pesquisa (ou o estudo) sobre Unidades de Medidas em sala de aula com o acompanhamento da professora em livros pré-selecionados que constem o conteúdo;
2 - Exercitar as transformações entre as unidades de medidas em exercícios realizados em sala de aula;
3– Coletar em casa/comunidade sobras de sabonetes;
4 - Realizar a fabricação de sabonetes utilizando a receita citada abaixo;
5 - Embalar e decorar conforme o gosto.

Para  a realização dos sabonetes vocês terão que  seguir a receita abaixo não esquecendo de, sempre que preciso for, utilizar o conteúdo aprendido e efetuar as transformações entre as medidas.

Receita para fazer sabonetes de sobras:
Ingredientes: meio copo de água, um prato raso de sobras de sabonete bem picados, três colheres de sopa de vinagre, uma colher de sopa de açúcar.
Modo de preparo
Quando a água estiver fervendo em uma panela, acrescentar as sobras de sabonete, mexer até virar uma pasta, acrescentar o vinagre e o açúcar, colocar essência e corante a gosto, desligar e colocar a mistura em fôrmas. Esfriar e desenformar.

Como o aluno poderá ser avaliado
A avaliação deste processo pode se dar desde a aprendizagem do conteúdo, a  prática de exercícios até a fabricação  dos sabonetes em si, considerando seu formato, consistência, seu perfume..., enfim as características que possibilitem seu uso.
 

Conclusão
Após os estudos feitos e a produção dos sabonetes, espero que vocês percebem que com a matemática e os seus conteúdos, neste caso, as unidades de medidas, somos capazes de fazer muitas coisas, inclusive o que consumimos no nosso dia a dia (bolo, remédio, perfume, sabonete...). E que, além disso,  poderemos estar cuidando do meio  ambiente o  fazendo de forma sustentável.